ZHRNUTIE Vzdelávanie v slobodných umeniach na FA STU neznamená len zmeniť názov a aplikovať kvantitatívne ukazovatele európskych štandardov v slobodných umeniach. To takmer vedie k zrušeniu slobodných umení. Preto je najlepšie dostať slobodné umenie na základ profesie architekta. To však vyžaduje odvahu spochybniť v súčasnosti používané činnosti a ideológiu.
Prednášky
ZHRNUTIE Príspevok je rozdelený na tri časti. V úvode sú uvedené všeobecné a aktuálne dôvody začať novú diskusiu o vzdelávaní budúcich architektov. Druhá časť „Všeobecné úvahy“ obsahuje všeobecné a naliehavé skutočnosti, ktoré sú základnými charakteristikami štúdia na Fakulte architektúry ako umeleckého a staviteľského fenoménu. Tretia časť je reakciou autora na súčasný stav techniky z pohľadu […]
ZHRNUTIE Príspevok sa zaoberá obsahom a organizáciou vzdelávacieho programu na FA STU. Odporúča trojstupňový stupeň štúdia podľa anglického modelu. Vyzýva na vzdelávanie k vyšším odborným schopnostiam a na hodnotenie kvality pedagógov študentmi. V závere príspevku sú zdôraznené stavebné konštrukcie a ich vplyv.
ZHRNUTIE Stav inštitúcie je určený jej programom a osobnosťami. Systém štúdia je ovplyvnený požiadavkami praxe. Pozadie je modelom štúdia a jednou z nových možností je revitalizácia ateliérovej tvorby ako workshopov celebrít alebo ako vertikálneho ateliéru. Jedným z problémov na našej škole je nedostatočná spätná väzba a reflexia nad vzdelávacím systémom.
ZHRNUTIE Prierezové štúdium interiérového dizajnu a výstavníctva na FA STU Bratislava a nábytkového dizajnu na DF TU Zvolen predstavuje skutočné naplnenie vysokoškolského štúdia. Spolupráca oboch fakúlt je úspešná v oblasti pedagogiky, výskumu a prezentácie. Dáva základ pre zriadenie nového študijného odboru na FA STU.
ZHRNUTIE Pedagóg a študent majú na tému „priebehu štúdia“ opačné názory. Názor študenta je, že čas strávený v škole by mal byť čo najkratší (aby nepracoval v škole, ale v praxi tak, aby zarobil peniaze) a podľa názoru pedagóga by čas strávený v škole mal byť čo najdlhšie (aby sa dostatok času venovalo pozadiu úloh […]
ZHRNUTIE Reformy na univerzitách nemožno predvídať bez prepojenia na štruktúru vzdelávania na stredných školách. Harmonizácia je v rukách štátnej vzdelávacej politiky – nemusia byť prijímacie skúšky a počet prijatých študentov je možné zvýšiť. Je potrebné lepšie prepojenie vzdelávania architektov s praxou. Mal by sa klásť veľký dôraz na architektov pracujúcich na regionálnej a obecnej úrovni, […]
ZHRNUTIE Hlavným zameraním štúdia architektúry je ateliérová práca. Ďalšou alternatívou jej súčasnej podoby je vertikálny ateliér, ktorý je typický pre mnohé školy architektúry v zahraničí. Je charakteristický otvorenosťou pre študentov všetkých ročníkov, témou spoločného záujmu, vedúcim, slobodným výberom tútorov a otvorenými diskusiami na začiatku a na konci, a prezeraním si ateliérovej práce v priebehu semestra […]
ZHRNUTIE Po niekoľkých úpravách modelu štúdia na FA STU sme sa dostali do stavu, v ktorom si vysokoškoláci môžu vybrať len jednu z ponúkaných špecializácií a ich možnosť individuálneho výberu z učebného plánu je dosť obmedzená. Riešenie možno nájsť uplatnením kreditového systému na úrovni druhého stupňa, ktorý by vysokoškolským študentom a pedagógom umožnil začať s […]