ZHRNUTIE Úlohou Komory architektov je starať sa o postavenie architektov a architektúry. Vysokoškoláci na Fakulte architektúry sú jej budúcimi členmi, a preto by sa o nich mala starať aj Komora. Na druhej strane, Komora očakáva vysoko odborné vzdelanie na FA STU v súlade s európskym štandardom. Impulzom k spolupráci medzi komorou a školami architektúry budú […]
Prednášky
ZHRNUTIE Česká technická univerzita sa stala prvou univerzitou v Českej republike, ktorá podstúpila audit v rámci programu CRE (Európska konferencia rektorov). Východiskom tohto hodnotenia bola hodnotiaca správa, ktorú vypracovali fakulty a kancelária rektora. Audítori odporučili znížiť počet hodín v učebných osnovách v prvom roku štúdia, rozšíriť účasť zahraničných profesorov na inžinierskych a doktorandských skúškach a […]
ZHRNUTIE Základným problémom architektonického vzdelávania je pripraviť architektov na konkurenciu na trhu práce. Väčšina európskych univerzít sa pokúša poskytnúť študentom univerzálne vzdelávanie, spravidla prostredníctvom päťročného študijného plánu rozdeleného do dvoch cyklov a jedného roka praxe v závislosti od individuálnych charakteristík v každej krajine. FA STU by mala veľmi starostlivo zvážiť svoje ciele, možnosti, pozadie a […]
ZHRNUTIE Nové učebné osnovy, ktoré nadobudli účinnosť od školského roku 1992-1993, odstránili nevýhody súvisiace s nadmerným počtom študentov, ktorí začnú štúdium a po polovici štúdia školu opustia bez oficiálnej možnosti uznať svoje výsledky. Šesť hodín intenzívnej práce na kurze pred štúdiom umožní študentovi zoznámiť sa s formou štúdia a získať predstavu o profesii architekta. Na […]
ZHRNUTIE Na Fakulte architektúry v Brne sú dva stupne štúdia. Prvý stupeň pokrýva bývalé úplné štúdium architektúry a absolventi získavajú bakalársky titul. Potom nasleduje rok praxe. Na druhom stupni štúdia sú učebné osnovy špecializované podľa modulov. Na výber je sedem modulov. Takmer všetci študenti pokračujú a druhý stupeň je ukončený druhou štátnou skúškou a obhajobou […]
ZHRNUTIE V súčasnosti existuje liberálna interpretácia architektonickej praxe. Vzdelávanie v architektúre môže mať rôzne vzory. Reforma v roku 1968 spôsobila drastický pokles súčasnej praxe a dala prednosť akademickému vzdelávaniu. Reforma štátneho školského systému v roku 1984 sa rozhodla pre multidisciplinárnosť, ktorá umožňuje architektovi analyzovať problémy v rámci návrhu, ako aj ich budúce vplyvy. Zaviedol sa […]
ZHRNUTIE Existuje množstvo názorov na vzdelávanie a odbornú prípravu architektov. Diskutovaný profil architekta, dvojstupňový model štúdia, vzájomný vzťah medzi akreditovanými študijnými odbormi, možnosti zavedenia nových odborov a inovácia obsahu a organizácie štúdia sú len niekoľkými príkladmi. Rôznorodosť pohľadov vyplýva zo samotnej povahy architekta ako tvorivej profesie. Cieľom tejto konferencie je dať priestor diskusii a získať […]
ZHRNUTIE Zhrnutie tohto článku nie je dostupné.
ZHRNUTIE Urbanistické vzdelávanie na FA ČVUT v Prahe predstavovalo do roku 1989 nezávislý študijný odbor. Dnes sa tam študuje iba architektúra, ale urbanistická profilácia študentov je stále možná: môžu si vybrať predmety a ateliéry orientované na urbanizmus. Štúdiá sú „vertikálne“. Väčšia sloboda v študijnom programe spôsobuje niektorým študentom problémy.